为落实学校教学工作任务，加强教学工作规范，保证和优化课堂教学质量，我教研室对全体老师开展了教案（含PPT课件）检查工作。

从检查总体情况看，各位老师教案的政治导向性正确，能体现思想政治和职业道德修养的要求，教案中能体现“课程思政”元素，内容充实、课程资源丰富、重点难点突出。具体检查情况如下：

陈晓龙：“课程思政”元素发掘充分、合理，融合得当，能够以真实工作任务及其工作过程为依据整合、优化教学内容，体现教、学、做结合，理论与实践一体化。

陈振宇：“课程思政”元素发掘充分、合理，融合得当，教案中能设计以职业活动和工作过程为导向，突出能力目标，精心设计任务的实施过程，设计能体现教、学、做一体化。

王敏：“课程思政”元素发掘充分、合理，融合得当，能够以真实工作任务及其工作过程为依据整合、优化教学内容，体现教、学、做结合，理论与实践一体化。

胡伟：“课程思政”元素发掘充分、合理，融合得当，教案中引入情境，有任务驱动，任务完成之后，有对知识进行归纳、总结、讨论、提高等环节。

何芝兰：“课程思政”元素发掘充分、合理，融合得当，教案中能够根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法。

蔡雯：“课程思政”元素发掘充分、合理，融合得当，教案内容充实、课程资源丰富、重点难点突出，能结合实际、案例恰当、重视基础知识、强化能力培养。