机电信息工程分院开展“提升质量年”活动实施方案
为了认真贯彻学院开展“提升质量年”活动的要求，进一步加强分院管理，提高质量、增添活力，根据省委教育工委省教育厅[2010]08号文件《关于印发“教育质量提升年”活动的实施意见》精神，结合我分院实际，提出如下实施活动方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以强化技能教学为核心，以提高服务质量为突破口，以深化课堂教育教学为主线，以教育科研为依托，以师生评价机制的完善为导向，以提升教师素质为根本，深入研究管理策略，创新管理体制，完善激励机制，促进分院整体质量的稳步提升，加快分院的发展步伐。
二、目的任务
通过开展质量提升年活动，认真分析分院教学现状，研究教学策略、教学常规管理，使分院全体教师牢固树立“以教学为中心，以质量为根本”的发展观，以开展“提升质量年”为锲机，促进教育质量全面提升的过程，并完成“五项任务”，达到“三个目的”：
“五项任务”：一是进一步完善提高教学质量的导向、激励和保障机制，牢固确立教学工作的中心地位；二是进一步加强教学质量的调研和监控，全面提高教师教学效果；三是努力提高实践技能教学水平，做实做好实习实训工作，不断提高学生的整体素质；四是扎实开展教科研活动，推进“八项”教学质量工程建设。五是加强专业建设，充分利用学校现有资源，全面提高办学水平和各专业知名度。
“三个目的”：一是全员参与，整体推进，进一步增强教师的质量意识；二是全面提高教师的综合素质和教学水平，进一步提高教师的实践教学能力；三是优化课堂教学模式，不断提高学生的综合素质。
三、重点工作
（一）进一步提升德育工作质量。
坚持对“学生负责，对家长负责，对国家负责”的育人原则，加强德育工作队伍的建设，把德育渗透于教育教学的各个环节，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，定期举办各种形式的竞赛，如各种知识竞赛、书法比赛等，不断丰富德育内容，提高德育形式，增强德育工作的吸引力和感染力。
（二）进一步加强课堂教育教学质量。
狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
（1）改革备课制度。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。采用集体研讨教材教法，个体书写教学教案的方式，要求备出特色，力求创新，讲求实用，并加大对备课的过程督查，优化教师的教法和学生的学法。
（2）严把课堂教学关。深化教学课堂改革，注重对学生能力的培养和德育的渗透;注重以鼓励为主，营造和谐的学习氛围；注重学生学习方法的传授和指导。鼓励教师多制作教具、课件等教辅工具，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与。
（3）强化听评课制度。教研室主任每星期听课不少于1次，专任教师每月听课不少于1次。听课要有记录，有反馈。听课教师和领导要做到随听随评，并组织相关教师阶段汇评，通过评课交流，提高教师的专业水平。
（4）加强实验报告的验收，督促教师在教学上做到“堂堂清、周周清、月月清”。
（5）提高教学效益。采取“请进来，走出去的方法”提高教师素质。扎实开展分院内的研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，组织骨干教师、学科带头人、业务骨干开展示范课或教学讲座活动每学期不少于2次，通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，达到共同提高教学水平，促进教学能力和教学质量的提高。
（三）进一步提高实践教学质量。
2、加强对实训教师的指导和督查工作，对在岗专业教师提出“双师”证书要求，注重平时教学中的理论与实践相结合，言传于身教，充分利用学校丰富的实训教学资源，切实上好每一次的实训课，努力提高技能教学水平。
3、加强实践教学的力度，在课程安排上加大对实验实训教学的倾斜，部分课程的实训课实行集中一周安排制，进一步强化学生的实践动手能力。
（四）进一步加强科研成果转化质量。
1、积极定期开展丰富多彩的教研活动，各教研室组织教师根据各学科的特点，有针对性的开展形式多样的研讨，或建立各种兴趣小组、竞赛活动等，不断提高教师的研究热情。
2、推进学院“八项”教学质量工程建设，正在组织教师积极申报1门国家精品课程、省级特色专业2个、省级优秀教学团队1个；分院拟对1个省级重点建设专业和1个院级重点建设专业的人才培养方案和课程进行改革，力争加快提升科研成果转化质量。
3、要求教师结合学校的实际情况开展课题研究，积极撰写教育教学论文，申报国内、省内、校内等各种课题，编写适合高职院校的教材等，逐步提升老师的课研能力以研究服务于教学、教学促进研究为主要方向，扎实开展课题研究活动，逐步加快教育科研成果的转化。
（五）加强信息技术保障质量
1、分院鼓励全体教师要多利用信息化手段教学，进一步提高多媒体辅助教学的质量，管理人员全面实行网上办公，注重信息化宣传，分院网站由分院办公室牵头每周及时对信息进行更新，逐步实现教学、科研、管理与生活信息化。
2、分院正在准备在校园网上开放33门精品课程和高教出版社赠送的16门精品课程，供大家学习与交流。
3、精品课程要求教师运用多媒体课件上课，精品课程网上测试在试行的基础上全面推开，实现优质教学资源共享，全面推动课程建设工作。
（六）提升教育教学评价质量。
1、结合分院实际，进一步完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的教学质量评价机制、教育质量监控体系、教育质量保障体系等管理办法，用制度全方位、全过程管理教学。
2、加强信息反馈的管理，每学期定期组织召开由学生干部和学生代表参加的教学信息反馈座谈会，并及时对学生所提的意见和建议做出处理；
3、每学期至少开展一次学生问卷调查，并对调查情况写出系统性分析报告。
4、严格执行评优考评制度，强化教学质量的监控，进一步完善奖惩激励机制，公开、公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学质量的全面提高。
（七）全面提升分院文化建设、后勤服务和安全稳定工作质量。
通过开展丰富多彩的文化活动，打造分院文化品牌，形成良好的人文环境。广泛开展大这生 “远离不良文化”专项教育活动，帮助和引导广大学生认识不良文化的危害。通过“三风”建设、寝室装点、文化活动等途径，增强分院文化的吸引力和凝聚力，逐步提升文化品位，达到以美育德、以美益智、以美健体、以美陶情的目的。
行政后勤人员在服务教育、服务师生中做到“五心”：教育学生有耐心，帮助学生要热心，生活上多关心，永远都对学生抱一颗真心，献一片爱心。处理事情做到见事早，解决快，处置妥当工作高效高。
健全维稳安全制度，由分院领导带班会同教学、学管、教研室主任每日将教学与安全稳定工作一同部署、一同检查并做好记录，发现问题及时解决。不断加强班主任下班下寝室检查工作，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，创建和谐美好的环境。
（八）进一步加强师资队伍建设，优化教师队伍。
在上学期师资队伍建设的基础上，在开展教学质量提升年活动中，进一步加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《课堂教学规范》、《教师法》。强化每学期教师的教学考核，有效增强教师岗位意识、质量意识和危机意识，注重平时教学中的理论与实践相结合，言传于身教，提高自己的动手操作能力，充分调动教师的积极性，有计划分批派教师下公司、企业挂职培训，参加职业技能培训班，实施名师培养工程，引导教师开展产学研活动，稳步提升教师的“双师”素质与专业水平，优化“双师”型教师队伍的结构。建立学科带头人、教师骨干队伍，秉着扶持、支持、激励、鞭策的主旨，大力培养分院教师中坚力量，在短时间内打造出分院思想品德好、教学能力强、技能水平高的过硬的教师队伍，全面提升分院的教学质量和办学水平。
四、实施步骤
（一）、动员部署阶段（2010年3月17日―2010年4月30日）
召开动员大会，认真组织学习关于质量提升年的相关文件，动员和教育全分院教职工提高对“质量提升年”活动重要性、必要性的认识。建立活动领导小组，制定分院提升质量年活动方案和各教研组工作计划。
（二）、实施阶段（2010年5月1日―2010年11月30日）
按照活动内容，各校结合实际有效的组织开展各项活动，适时组织开展系列评选活动。对各教研组开展教学质量提升年活动进行评估，总结经验，推广成功做法，收集“质量提升年”活动的有关创新成果。
（三）、总结阶段（2010年12月1日―2010年12月30日）
进行全面总结评比。总结经验教训，选出本次质量年活动中成绩突出的教研室或教师进行表彰，并向上级推荐。
五、活动安排
1、2010年3月下旬至4月上旬：①制定颁布《机电信息工程分院“质量提升年”活动实施方案 》；②召开分院全体教职工“质量提升年”活动动员大会；③专业建设调研；④指导各教研室制定各教研组“质量提升年”活动计划；⑤举行学生篮球比赛。
2、2010年4月：①开展“怎样提高教学效果研讨”并要求每位教师在研讨结束后写一篇心得体会；②课题研究活动情况调研---精品课<<高职数学>>，讨论制定各项制度及考核方案; ③开展机电一体及汽修专业教学指导委员会活动；④数控技术课程”项目教学法”讲义的编写;⑤课程改革主题的研讨; ⑥配合学院教务处“修订人才培养计划”； ⑦讨论计算机应用教研室相关专业的发展与人才培养计划的制定；⑧开展2010年优质实训比赛；⑨举办学生书法比赛。
3、2010年5月：①建立校外实训基地，推动工学结合工作；②组织学生座谈会；③模具专业的专题学术研讨会；④研讨对外加工与校内实训更紧密结合；⑤关于房建教研室自考课程教考的规律研讨；⑥依托数控培训工作,开展项目教学法试点；⑦教育教学评价改革主题研讨；⑧优秀教师公开课。
4、2010年6月：①组织本教研室教师到兄弟院校去学习交流；②加强示范专业建设（专题）③完成省级以上精品课程各专业课程的课程标准修订工作，对专业人才培养方案进行修订；④实训教学师生交流会校本教材开发成果展；⑤关于房建专业测量实践方案的研讨；⑥八项建设工作材料的汇总及汇报；⑦学生就业创业主题研计；⑧计算机实践方案总结研讨。
5、2010年7月至11月：①继续深入做好日常安全稳定工作；②继续深入开展教师全员业务培训、骨干教师培训、教师结对互动活动；③继续深入开展常规教学检查和教师绩效考核工作；④继续深入进行校本教研、校本教材开发等工作；⑤继续深入开展“说课、公开课、评课、专题教研”研教一体化活动；⑥继续开展各种技能兴趣小组和第二课堂活动；⑦继续进行各教研课题研究活动；⑧继续强化骨干教师示范作用，发挥骨干教师教学中坚力量；⑨总结成功做法，收集“质量提升年”活动的有关创新成果。
6、2010年12月：①举办分院首届“教学质量提升年”活动成果展示会；②召开“质量提升年”活动总结大会,对整个活动进行总结与评比；③表彰“质量提升年”活动的先进集体与个人。
六、保障措施
1、成立教学质量提升年工作领导小组，领导机构如下：
组 长：杨福盛
副组长：刘建华、高保真、袁 凌
成 员：朱建新、梁德华、梁志坚、章 立、王翠芳、梁 锐、崔宏亮、周镜平、刘 翌、孙飙臻、赖海珠、胡晓东、刘国兰、冷斌、李 翔
2、精心组织。在院长亲自抓、分院各部门齐抓共管的基础上，分院质量提升年工作领导小组将严格按《机电信息工程分院提升质量年活动实施方案》进行检查活动情况，确保各项活动的扎实开展。
3、强化督查。分院质量提升年工作领导小组将根据活动运行态势，加强过程监控，每月至少进行二次专项督查，通报活动开展情况，总结典型经验，发现问题及时向有关教研室或个人提出改进意见和办法，以确保此项活动顺利、有效地进行。
4、健全科学的教学评估机制。进一步完善教学质量评估方案，健全评教、评学、评考、评管等一系列评价方案，形成民主科学、多元化的教学质量评价体系。围绕“质量提升年”活动，进一步完善教师、班主任、行政管理人员的绩效量化考评细则，使其更科学、更具体、更具可操作性。
七、总结与表彰。
分院在2010年12月中下旬展示“提升质量年”活动中的教学成果，并召开“提升质量年”活动专题大会，对在活动中表现突出、成绩优秀的集体与个人进行表彰。同时，分院还将教师在“提升质量年”活动中的表现作为教师绩效考核和续聘的重要依据，以此增强教师的凝聚力和战斗力，全面提升分院教育教学质量，促进分院教育教学的健康和可持续发展，为分院做强做大夯实坚固的基础。
机电信息工程分院
二0一0年四月十五日 |