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2010年“全国职业教育课程建设与教师专业化发展培训研讨会”

参加2010年“全国职业教育课程建设与教师专业化发展培训研讨会”
小结
 
时间:2010年4月12日至13日                             
地点:南昌
江西旅游商贸职业学院机电分院参会人员:崔宏亮  王翠芳
“全国职业教育课程建设与教师专业化发展培训研讨会”于2010年月4日至12日在南昌召开。
会议主要进行了以下议程:
1、职业教育课程的能力本位项目化改造-------宁波职业技术学院院长顾问戴士弘教授主讲
2、师资专业化能力建设促进新时代的职教课程改革------留德专家刘邦祥教授主讲
各个模块在会后都与主讲老师进行了交流。
此次参加会议,开阔了眼界,学到了很多课程建设方面的新理念,现作如下总结,与各位同仁分享:
1、必须下大力气进行课程教学改革                      
目前,大多数高职院校的课程教学,皆是按照所定教材,按部就班的教学,对教材没有进行处理,纯理论的教学,导致学生听得乏味,甚至厌学。培训的专家指出:课程教改的三项原则是①突出能力目标;②主要载体是“项目”和“任务”;③学生是主体。采用项目教学或任务驱动法,对课程进行处理和改革,教师首先设计好整本教材的教学,针对该课程的知识点,然后让学生参与进来,做出一至几个实际产品,真正做到理论与实际相结合。
2、应加强教师队伍的建设  
我们培养学生的目标应该是工厂需要什么能力的人就开什么课,培养什么能力的学生。这就对教师提出了较高的要求:首先教师要是真正“双师型”的,既要有科学的理论知识,同时又要有丰富的实践操作能力,然后教师要随时掌握生产企业一线的技术动态。至于师资的不足,可以下企业进行培养锻炼,也可以采用请进来的方式。建设一支能与之相适应的师资队伍。
3、应加强校企合作 
  经济发达地区占据地缘优势,校企合作很方便,开展得很好,而且学生的就业方向有一定的指向性,所以,学生的实习、实训以及教师能力的培养都有很强的针对性。在这方面,过去我系克服困难,作了大量的工作,取得了很好的成绩。今后的工作不能放松,应继续加强校企合作,特别是和一些经济发达地区的企业合作。
 
2010-4-15